博雅书院
本校自1955年创校以来就是一所深具理想性的博雅教育(Liberal Arts Education)大学,追求相濡以沫的师生关系,知识上的自由学习与实践的合一,以及重视服务的体现。藉由以下四种学习方式进行实践:劳作教育(包括小区实践)、通才教育(general education,现称通识教育)、小班教学与住宿学习。
博雅书院的成立是要延续与创新本校创校时期的博雅教育。书院里的各项课程与活动,都是以人文精神,品格与全人教育为核心,重视知识,实践与服务的合一;基于「求好不求全」、「量少而质精」以及「可实践性」的原则,设计书院特有的课程与活动,特色如后:
一、书院生的专业课程分属各系,与书院的课程与活动并不冲突。书院教育着重生活学习,各系是专业学习。
二、不需额外缴费,与一般生的学费相同。经费来源完全是募款所得。书院生必须珍惜与感恩每一分钱的捐款。那都是对教育与书院生的热诚与信赖。
三、书院生必须认同博雅教育,宣示博雅教育宣言,做为博雅教育的实践者。
四、书院生大一和大二必须住宿。原则上,每十位书院生辅以一位书院导师以及一位导师助手。
五、所有的课程与活动都是大班教学小组讨论或小班方式进行。小班教学或小组讨论的人数都三十人以下为原则。
六、书院生除必须参加大一劳作教育外,另增加大二的方案性社会服务学习;
七、除大一英文外,另须修习大二英文。
八、书院特有的活动与课程。
(一)博雅书院课程与活动
1. 博雅讲堂
邀请大师开讲,藉此凝聚全体书院师生的共识,传达人文精神、科技文明与强化东海的创校精神。
2. 东、西方文明的发展
开扩与深化书院生对整体东西方社会文明发展的视野。
3. 世界议题
包括文明冲突、未来科技的发展、全球环境保护、自然世界的发展与变迁等议题。
4. 大学之道与社会责任
本课程将带领书院生理解:现代大学发展的理念,以及本校创校的理想性──做为华人世界第一所博雅教育大学的传统精神;同时带领书院生反思:我为何要做为大学生?如何做大学生?以及知识分子对社会发展应有的态度与责任。藉由反身性的发问以确立书院生自我的存在,进而产生积极的学习动力。
5. 六艺活动
重视知行合一,不仅强调儒家伦理「洒扫应对进退」的礼节,也恢复与创新中国最早的博雅教育──六艺──礼、乐、射、御、书、数的统整,期待书院生能够「志于道,据于德,依于仁,游于艺」。
『礼』──除辅导书院生日常生活的礼节外,并将举办书院晚餐会,学习餐桌礼仪。
『乐』──培养美的生活素养,学习与欣赏中西器乐与音乐,以及参与各项艺术欣赏,如绘画、雕刻与摄影等等。
『射』──引进英国的掷标活动,培养书院生的专注能力。此外,也将配合志业与职业伦理的培养,以协助书院生确定人生方向的能力。
『御』──书院将设计一系列的体验活动,在活动教练与助教的带领下,从事户外体验,例如探险体验营、登山、海上活动、长距离骑自行车或行走等等。各项活动将视书院生个人的体质差异而有不同选择。藉由外在的锻炼,培养书院生团队合作的精神与意志力,并藉此协助书院生进行自我探索。
『书』──书院书房藏有多部中西经典与经推荐的书籍,配合相关课程与读书会养成阅读习惯。此外并藉由书法欣赏课程,培养书院生对中国书法文化的了解。
『数』──强化「就事论事」与理性思辨的论证能力的培养,而非巧言令色或哗众取宠的狡辩。书院将定期举办专题演讲与活动,训练书院生的演讲、沟通与表达能力。书院生在大二时至少需要有一次的公开演说、辩论或表演。
6. 自主性方案学习(Active Project Learning;APL)
自组团队、发现问题、解决问题,以提升书院生自主学习的能力。
7. 「自我管理」的能力培养
协助书院生推动自我治理,协助书院规划与筹办六艺的各项活动以及宿舍生活的组织与管理,以增强沟通与谈判的能力,以及加强学生的生活规划与服务精神的培养。
8. 方案性社会服务学习
书院生必须参与大二的社会服务教育,进行国内外与校园内外的社会服务。各项方案性的社会服务教育,必须由书院生自己筹组与设计,书院与导师从旁协助。
9. 海外学习
书院生可以配合本校国际教育合作室或各系所推动的活动,申请参与海外学习。此外,书院也将配合各项课程与活动的设计,安排国际性的移地教学或志工服务。
10. 志业与职业伦理的培养
藉由东海校友的力量,结合受过住宿学习、小班教学与宣教士精神洗礼的学长姐,回母校与书院的学弟妹分享志业与职业伦理做为生命价值的经验。希望藉此培养书院生敬业乐业的生活态度。
(二)博雅课程与活动的评量方法
书院导师是书院生各项学习的辅导,重视书院生的差异性。书院与书院导师对书院生的关系是协助而非仅止教导,重视学生的学习差异,以此来评量书院生的各项生活学习,然不认同博雅教育与参与度过低的书院生将辅导转出书院。
各项课程与活动的评量方式,将以学习的心得表现为主,可以用书面报告的方式呈现,也可以用表演、演说、艺术表现(绘画、雕刻、摄影、文学创作等等)、音乐表现(如作曲、声乐或器乐演奏等等),但是各项表现必须经过该课程与活动的带领老师的同意,并经由书院办公室安排公开表现的时间,方可进行。
各项学习的心得表现的提出建议,通过与否,由书院导师提出评估,由学习委员会通过。于大二、三下学期举行评量,通过者颁发博雅书院「初级证书」。大四毕业时完全通过书院的各项课程与活动,于毕业典礼授与博雅书院「修业证书」。
(三)书院生的遴选与退场办法,以及成为书院友的办法
1. 书院生的遴选
(1)分别由甄选入学与指考入学两阶段,原则上遴选共一百名。
(2)遴选方式分为各系推荐与个别申请。两种方式。
(3)各系推荐甄选与指考入学原则上各一名,共两名。名额是否流用由各系自行决定,但书院有录取之决定权。
(4)第一阶段未获遴选者,可以继续参加第二阶段遴选。
(5)欢迎合群、有服务热忱,并认同本校博雅教育理念者,按照书院公布的申请办法(请参考博雅书院网页),向书院办公室提出申请。
2. 退场办法
(1)学业成绩未达书院标准者(单学期学分二分之一不及格)
(2)被记小过一次(含)以上者,或操行产生重大失误,经导师会议讨论通过必须退出书院者。
(3)大一劳作教育平均分数未达70分者
(4)学院活动评量未达标准者
a.参与活动状况(出席率,参与性以及群体性)
b.导师的评量
(5)经家长同意,志愿退出者
3. 成为书院友的办法
(1)书院生的遴选是以大一新生为主,但大二以上学生若有意愿,以及未获或未参与遴选却有强烈意愿加入书院生活的大一新生,书院特别设置书院友制度,欢迎书院友参与书院开放的各项课程与活动。
(2)书院友,等待书院再次公开遴选该年级时,可以申请成为书院生。
(3)书院友可以参与书院所开放课程与活动,但不辅以书院导师的生活学习。
(4)书院友完成书院所开放的课程与活动,书院可颁予修习证明书。
4. 书院友遴选为书院生的办法
(1)书院友积极参与书院活动,经书院办公室登录,且至少一位书院导师推荐者。
(2)符合以上条件者,可于公告截止时间前,检具家长同意函正式提出申请,经书院审查后通知结果。
博雅书院连络信息
- 电话:+886-4-2359-0026
- 信箱:poya@thu.edu.tw
- 网址:http://www3.thu.edu.tw/slal